▥ 永續城鄉

新建館舍列有外殼、空調與照明節能指標。

「日常節能指標合格」

校園新建館舍取得綠建築標章，屬於較永續的建成環境。

「取得綠建築標章銀級」

綠建築評分納入二氧化碳減量指標。

「二氧化碳減量指標RS5=4.34」

校園道路開發納入生態廊道規劃。

「二處生態廊道」

工程設計優先使用原生植物並保護樹木。

「優先選擇台灣原生植物」

原住民傳統作物及段木香菇栽植支援在地食物系統。

「栽植短期原民傳統作物」

計畫安排偏鄉義診，改善醫療可近性。

「偏鄉醫療平權」

地方課程與居民教育資源促進終身學習。

「提供在地居民教育資源」

原民部落青創及農村產業發展。

「原民部落青創培力」

透過大里輕旅行與地方活動促進社區活化。

「活化社區」

推廣農業副產物稻殼的再利用。

「炭化稻殼應用與推廣」

生態旅遊營運結合地方自然資源保存。

「當地自然資源得以保存」

大學社會責任辦公室支持校內團隊與地方合作。

「協助校內團隊與地方合作」

為弱勢學童提供課後輔導。

「弱勢學童課後輔導計畫」

服務學習與課輔關懷弱勢群體。

「弱勢關懷」

學生投入在地社區服務。

「進入社區」

與在地機構及教育基金會合作。

「50個合作機構」

雨水回收用於沖廁與澆灌。

「雨水回收」

設置太陽能板並汰換耗能設備。

「太陽能光電發電」

校舍取得綠建築認證。

「綠建築標章銀級」

更新校園設備降低耗能。

「節能效益」

原民作物及食農教育。

「食農教育推廣」

偏鄉義診促進醫療可近性。

「義診活」

為居民提供高齡與在地教育。

「提供在地居民教育資源」

原民產業培力及農事實習。

「原民部落青創培力」

無人機協助農村作業。

「農用無人機」

推動偏鄉教育與醫療平權。

「教育平權」

社區活化、文化保存與地方創生。

「地方創生」

社區計畫配合淨零碳排政策。

「淨零碳排」

生態旅遊促進在地資源保存。

「自然資源得以保存」

大學社會責任辦公室促成地方合作。

「與地方合作」

向社區推廣食農教育與農業體驗。

「食農教育活動」

面向校友、居民與高中生提供終身學習及科普課程。

「全齡化終身學習」

以 AI 自走車教具推廣運算思維與科技教育。

「AI自走車運算思維」

將科普教育帶到偏遠地區學校。

「東部偏遠地區學校」

服務學習與在地社區合作。

「學生投入社區服務」

與地方合作機構及國際志工夥伴合作。

「50個合作機構」