≋ 保育海洋生態

森林生態保育與林業專業課程培育學生。

「培育學生」

調查溪口魚蝦及小燕鷗食源；與海岸生態可能相關，但需確認是否符合海洋目標。

「南澳溪流的魚蝦種類及數據」

林場管理、造林及物種調查維護陸域生態。

「造林、生物多樣性調查」

與政府、企業和村落共同推動再造林計畫。

「農業部林業及自然保育署宜蘭分署」

以學生專題進行海洋復育教育。

「海洋復育教育」

藻類淨化養殖水質。

「海藻淨化養殖用水」

學生提出永續養殖創新方案。

「全國創新創業競賽」

剩餘藻類再利用。

「農業廢棄物再利用」

研究溪口海鳥食源及永續養殖。

「南澳溪口小燕鷗食源調查」

永續教育融入通識必修與選修課程。

「所有學生必修及選修課程」

環境永續必修課程涵蓋氣候行動。

「氣候行動」

環境永續課程涵蓋海洋生態。

「保育海洋生態」

環境永續課程涵蓋陸域生態。

「保育陸域生態」

與 17.4.1 的課程、數字及說明幾乎相同；保留兩份原檔，成果數去重。

永續教育融入通識必修與選修課程。

「所有學生必修及選修課程」

環境永續必修課程涵蓋氣候行動。

「氣候行動」

環境永續課程涵蓋海洋生態。

「保育海洋生態」

環境永續課程涵蓋陸域生態。

「保育陸域生態」