◆ 消除飢餓

實習農場栽種可食作物，涉及永續食物生產。

「於校園內種植可食植物」

辦理食農教育與農業實作學習。

「19場食農教育課程及活動」

原民產品與農業計畫目標包含部落收益及就業。

「增進部落族人收益」

協助有機與友善農民行銷農產品。

「有機及友善農民」

林場與政府單位合作復育本土馬告植物。

「著手進行復育工作」

與農業改良場、林管處共同進行復育。

「結合花蓮區農業改良場」

原住民傳統作物及段木香菇栽植支援在地食物系統。

「栽植短期原民傳統作物」

計畫安排偏鄉義診，改善醫療可近性。

「偏鄉醫療平權」

地方課程與居民教育資源促進終身學習。

「提供在地居民教育資源」

原民部落青創及農村產業發展。

「原民部落青創培力」

透過大里輕旅行與地方活動促進社區活化。

「活化社區」

推廣農業副產物稻殼的再利用。

「炭化稻殼應用與推廣」

生態旅遊營運結合地方自然資源保存。

「當地自然資源得以保存」

大學社會責任辦公室支持校內團隊與地方合作。

「協助校內團隊與地方合作」

跨國分享農業技術與栽培訓練。

「agricultural technologies」

提供跨國農業人才培訓。

「農業人才培訓營」

與產業夥伴交流智慧農業技術。

「智慧農業領域持續交流」

熱帶森林的教學與保育知識交流。

「熱帶雨林學移地教學」

與國際學研及產業機構建立合作。

「三方合作備忘」

與 17.2.3 的四項合作活動內容高度重複；保留兩份原檔，成果數去重。

跨國分享農業技術與栽培訓練。

「agricultural technologies」

提供跨國農業人才培訓。

「農業人才培訓營」

與產業夥伴交流智慧農業技術。

「智慧農業領域持續交流」

熱帶森林的教學與保育知識交流。

「熱帶雨林學移地教學」

與國際學研及產業機構建立合作。

「三方合作備忘」

以助學金支持經濟弱勢學生。

「經濟弱勢生展翼計畫」

急難學生可取得短期餐食支援。

「短期餐飲安頓措施」

學費減免與獎助學金促進就學。

「順利完成學」

扶持經濟或文化不利學生。

「經濟或文化不利學生」

推動永續農業與糧食安全。

「提高糧食安全性」

辦理食農教育體驗。

「食農教育活動」

提供在地小農市場銷售管道。

「小農銷售管道」

推廣在地有機友善農產品。

「神農有機及友善農民市集」

原民作物及食農教育。

「食農教育推廣」

偏鄉義診促進醫療可近性。

「義診活」

為居民提供高齡與在地教育。

「提供在地居民教育資源」

原民產業培力及農事實習。

「原民部落青創培力」

無人機協助農村作業。

「農用無人機」

推動偏鄉教育與醫療平權。

「教育平權」

社區活化、文化保存與地方創生。

「地方創生」

社區計畫配合淨零碳排政策。

「淨零碳排」

生態旅遊促進在地資源保存。

「自然資源得以保存」

大學社會責任辦公室促成地方合作。

「與地方合作」

永續農業及糧食安全。

「提高糧食安全性」

推廣食農與生態教育。

「19場食農教育」

扶持農民銷售農產品。

「協助農民行銷農產品」

校園執行綠色採購與友善農業。

「綠色採購統計」

生態教育推廣保育知識。

「生態保育知識」

與農業部及農友合作推廣。

「農業推廣教育合作計畫」

農場栽培與食農成果分享。

「食農成」

辦理氣候與環境教育課程。

「氣候行動相關課程」

講座傳達循環經濟。

「循環經濟的理念」

培育淨零人才及氣候行動。

「淨零思維與行動力」

推廣生態保育。

「生態保育知識」

促成公私部門與地方協力。

「公私協力」

與國際夥伴分享栽培及採後農業技術。

「training in cultivation」

推動國際交流、培訓與人才培育。

「人才培育及國際產學鏈結」

跨校探討晶片技術與農業創新應用。

「IC晶片技術應用於農業」

熱帶森林移地教學與生態交流。

「熱帶雨林學移」

跨國大學、產業與農業夥伴合作。

「與日本NTT農業科技簽署三方合作備忘錄」

向社區推廣食農教育與農業體驗。

「食農教育活動」

面向校友、居民與高中生提供終身學習及科普課程。

「全齡化終身學習」

以 AI 自走車教具推廣運算思維與科技教育。

「AI自走車運算思維」

將科普教育帶到偏遠地區學校。

「東部偏遠地區學校」

服務學習與在地社區合作。

「學生投入社區服務」

與地方合作機構及國際志工夥伴合作。

「50個合作機構」